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附件1人才培养方案

编辑:   发布时间:2018-11-11 09:57:48  来源:

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计算机平面设计专业(彩灯设计与制作方向)

 

人 才 培 养 方 案

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

O一八 年 九 月  二十 日

 

 

 

 

 

 

计算机平面设计专业(彩灯设计与制作方向)

人才培养方案

一、专业名称(专业代码) 

    计算机平面设计专业(彩灯设计与制作方向) 090300

二、学制:

    3年(2.5+0.5

三、招生对象:

    初中毕业生及同等学历者

四、专业培养目标

    本专业主要面向彩灯制作的▓大、中型彩灯企业,培养具备综合素质和专业技能的▓彩灯设计、制作以及营销管理岗位人才。能在设计、制作以及营销和管理第一线从事相关的▓工作的▓中等应用型技能人才。

五、职业范围

序号

对应职业(岗位)

职业资格证书

专业技能方向

1

彩灯设计

平面设计师

彩灯设计

2

彩灯电工

电工

灯组线路安装与控制

3

彩灯焊工

焊工

彩灯造型处理

4

彩灯钳工(造型)

钳工

彩灯造型

5

彩灯裱糊

 

彩灯裱糊

6

彩灯营销与项目管理

 

营销与项目管理

说明:可根据实际恰酢蹰况和专业(技能)方向考取2-3个证书。

六、人才规格

本专业毕业应具有以下职业素养、专业常识和技能:

(一)职业素养

1、具有良好的▓职业道德,自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

2、具有良好的▓工作态度、工作作风、表达能力和适应能力。

3、具备良好的▓人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识。

4、具备安全生产、节能环保和规范操作的▓意识。

5、具备良好的▓信息收集和处理能力,学习新常识的▓能力。

6、具有健康的▓心理和体魄,树立职业竞争和创新意识。

(二)专业常识和技能

1具备彩灯行业的▓理论常识,掌握彩灯素描、彩灯速写的▓基础常识和绘画技能。

 2、熟练掌握设计App的▓核心内容和使用技巧,具有使用pscdr进行图形图像处理的▓能力。

3、熟知彩灯制作的▓过程,会使用和操作相关工器具,能有条理   准确的▓阐述其制作过程;

4、具有一定的▓基层管理常识和能力;

专业(技能)方向彩灯设计

1、具有较高的▓审美素质,较强的▓视觉感受和视觉表现能力。

2、熟悉彩灯设计原理、规范及创意方法和实现途径。

3、掌握视觉形象设计中的▓创意设计,彩灯构造、色彩搭配,能完成单个展品或灯组的▓美工设计。

4、熟练掌握pscdr两个设计App,取得平面设计师资格证。

专业(技能)方向彩灯制作

1、具备基础的▓灯组设计图试图能力。

2、掌握彩灯行业焊接的▓操作技能,并取得彩灯焊工基础(中级)职业资格证书。

3、掌握彩灯行业造型(彩灯钳工)的▓操作技能,并取得彩灯钳工(造型)(中级)职业资格证书。

4、掌握彩灯行业基础电工操作和技能,掌握基础的▓电工常识,能为单个等或灯组进行线路安装,具备灯组电路控制的▓安装和维修维护。取得彩灯电工(中级)职业资格证书。

5、掌握彩灯裱糊的▓基本操作,掌握基础的▓色彩搭配。

专业(技能)方向彩灯营销与管理

1、掌握彩灯设计、制作、安装的▓整个流程,清楚各工作岗位的▓岗位职责、工作要点及注意事项。

2、口齿伶俐具备业务洽谈的▓能力。

3、具备较强的▓沟通和交际能力。

七、主要接续专业

高职:机械设计与制造、展示艺术设计、公共艺术设计、民族传统技艺

本科:机械工艺技术、工艺美术、公共艺术

八、课程结构

11.jpg

九、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课、学问课、体育与健康、公共艺术、国学、素质课。

专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课,实习实训是□□专业技能课教学的▓重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

(一)公共基础课

课程

名称

主要教学内容与要求

学时

语文

引导学生学习必需的▓语文基础常识,掌握日常生活和职业岗位需要的▓现代文阅读能力、应用文写作能力、普通话口语交际能力,具有初步的▓文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。引导学生掌握基本的▓语文学习方法,养成自学和运用语文的▓良好习惯。

200

数学

培养学生的▓计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能,培养学生的▓观察能力,分析与解决问题能力和数学思维能力。

80

英语

帮助学生进一步学习英语基础常识,培养听、说、读的▓语言技能,初步形成职场英语的▓应用能力;提高学生的▓口语交际能力。

80

哲学与人生

使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的▓基础常识,提高学生用马克思主义哲学的▓基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的▓能力。

40

职业

生涯规划

帮助学生从就业的▓角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要,树立正确的▓人才观,立足本人实际,把个人发展和经济发展结合起来,增强职业生涯成功的▓自信心。

40

职业道德与法律

帮助学生了解文明礼仪的▓基本要求,职业道德的▓作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德习惯。

40

经济政治与社会

引导学生掌握马克思主义的▓相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、学问建设、社会建设的▓相关常识,提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的▓信念。

40

体育与健康

树立“健康第一”的▓引导思想,传授体育与健康的▓基本学问常识、体育技能和方法,通过科学引导和安排体育锻炼过程,培养学生的▓健康人格、增强体能素质、提高综合职业抹堒力

200

经济法律法规

了解和掌握与经济相关的▓法学基础理论。掌握企业法、合同法、会计法等重要经济法律法规的▓主要内容。

40

创业和就业引导

掌握职业发展的▓阶段特点,认识自己的▓特性、职业的▓特性以及社会环境,培养学生自主意识和生涯决策能力,帮助学生了解就业形势与政策法规,教育引导学生树立积极正确的▓人生观、价值观和就业观。

80

计算机

基础

电子文档制作;电子表格制作;演示文稿制作;集成办公应用

通过学习与训练,掌握办公自动化的▓常用App及使用范畴;掌握办公自动化App的▓基本功能;能根据任务的▓目标要求应用相应的▓办公自动化App;具备任务分析、处理及完整规范完成的▓能力;具备办公电子文档的▓管理能力;具备不断完善和提高自身应用水平的▓能力

80

现代礼仪

教会学生了解和掌握现代礼仪,让学生在人际交往中赢得信任与敬重,让学生在今后的▓职场和社交场合享受成功的▓喜悦,把学生培养成为有修养有品位有风度有气质的▓现代人。

40

军事与安全

坚持把学生思想教育、提高学生思想觉悟摆在首位并贯穿于军事训练过程,提升学生的▓纪律、服从意识。并针对平时课堂和训练过程中出现的▓思想问题,有的▓放矢地做好学生思想工作。培养学生养成勤奋、严谨、文明、守纪的▓良好思想和作风。教会学生基本的▓防身技能

400

国学

根据专业学生实际恰酢蹰况制定国学教学大纲,通过对国学的▓学习,提高中职学生的▓人文素养,帮助学生认识自己,让学生树立正确的▓人生观、价值观。

40

(二)专业技能课

1.专业核心课

课程名称

主要教学内容与要求

参考学时

彩灯素描

培养对艺术的▓感知能力。在课程训练中,随着敏锐的▓感觉和认识能力的▓培养与提高,认识写生对象的▓表象特征,准确把握对象形体结构的▓内在本质。掌握造型的▓法则与规律,既是□□提高和发展艺术感知能力的▓重要条件,又是□□培养和树立造型观念。提高造型能力的▓基础。提高造型的▓技能技巧。在长期而严格的▓素描基础训练中掌握造型的▓技能技巧,逐步地发展形成为素描造型能力。

120

彩灯速写

掌握速写表现的▓基础常识和基 本技能,具备正确表现对象的▓速写造型能力,掌握扎实的▓基本造型规律、法则和技巧,提高美术修养和鉴赏能力,培养艺术的▓感知能力,为后续设计课程的▓学习打下良好基础。

120

 

彩灯色彩构成

熟练掌握彩灯的▓色彩搭配

40

彩灯理论

掌握彩灯的▓发展历史,彩灯类型、样式和基本理论。

40

彩灯营销与管理

了解彩灯制作工艺基本流程,掌握彩灯展会设计有关常识,市场营销常识,以及彩灯展出项目管理常识。

80

彩灯电工基础

通过本课程的▓学习,使学生获得电工技术基础方面必要的▓基本理论、基本常识和基本技术,为学习后续课程以及从事工程技术打下一定基础。 课程的▓任务:通过本课程的▓学习使学生了解电路基本定律,掌握电路的▓基本分析方法和计算方法,学会使用常用的▓电子仪器,会查阅手册,具有安装、控制彩灯灯组电路的▓能力。

240

彩灯图形设计与制作(Coreldraw

熟练掌握CorelDraw设计App的▓核心内容,通过对App的▓学习,掌握图形设计的▓方法和技巧,并能运用于平时的▓学习和实训中。

 

80

彩灯图形图像处理(Photoshop

熟练掌握Photoshop处理App的▓核心内容,通过对App的▓学习,掌握图形图像的▓处理方法和技巧,并能运用于平时的▓学习和实训中。

 

80

彩灯钳工(造型)

1.与传统的▓钳工课区分开。 2.掌握平面划线要领,为造型打好基础3、熟悉车间的▓相关规范和制度。4、具有识图放样的▓基本技能

240

彩灯焊工基础

安全生产、文明生产等常识。焊接设备的▓性能、结构、原理,掌握常用焊机的▓调整和维护保养方法。引导学生合理地选用各种焊接参数。掌握常用焊接材料的▓焊接性能以及各种材料的▓焊接。5、会较合理地选择工件的▓定位和装焊,了解常用焊接夹具的▓结构原理和安装方法。

120

2、专业技能(方向)课

1)就业方向

课程名称

主要教学内容与要求

学时

彩灯裱糊

能根据美工色彩搭配要求对展品半成品进行布艺装饰。教会学生选择原材料的▓能力和实际操作的▓能力。

240

2)升学方向

课程名称

主要教学内容与要求

学时

机械加工技术

掌握主要机械加工设备的▓结构及调整方法,掌握金属切削加工的▓基本常识,会使用机床夹具,会选用及刃磨刀具,会操作和维护一般加工设备,能分析排除设备常见故障,能按照机械加工工艺进行加工。

240

3、选修课

13DMAX图形图像制作

2)机械基础

3)机械制图

4)其他

4、综合实训

综合实训是□□本专业技能方向课,是□□学生从事彩灯设计与制作岗位工作的▓演练,通过综合实训,使学生了解彩灯设计与制作的▓过程,了解相关常识和各项基本操作技能。通过校企合作,建立校内生产性实训基地,第二学年开始安排学生进行生产性实训。

5、顶岗实习

顶岗实习是□□本专业学生职业技能和职业岗位能力培养的▓重要实践教学环节,认真落实教育部、财政部关于中等职业学校学生实习管理办法的▓有关要求,在确保学生实习总量的▓前提下,根据实际需要,通过校企合作,实行工学交替、多学期、分阶段安排学生实习。

十、教学时间安排

(一)基本要求

每学年为 52 周,其中教学时间 40 周(含复习考试),累计假期 12 周,周学时为 28 学时,顶岗实习按每周 30学时,3 年总学时数为 3000

(二)教学安排

计算机平面设计专业(彩灯设计与制作方向)

教学计划

课程类别

编号

课程名称

学时

各学期周学时安排

第一学年

第二学年

第三学年

1

2

3

4

5

6

20

20

20

20

20

20

公共基础课程

1

语文

200

 

 

 

 

 

 

 

2

数学

80

 

 

 

3

英语

80

 

 

 

4

体育与健康

200

6

经济法律法规

40

 

 

 

 

7

职业生涯规划

40

 

 

 

 

8

职业道德与法律

40

 

 

 

 

9

经济政治与社会

40

 

 

 

 

10

哲学与人生

40

 

 

 

 

11

创业和就业引导

80

 

 

 

 

12

现代礼仪

40

 

 

 

 

13

班会+安全教育

200

14

军事与素质

400

15

国学

40

 

 

 

 

15

计算机基础

80

 

 

 

 

小计

1600

0

0

0

0

0

 

专业技能课

专业核心课

1

彩灯素描

120

 

 

 

2

彩灯速写

120

 

 

 

3

彩灯理论

40

 

 

 

 

4

彩灯色彩构成

40

 

 

 

 

5

彩灯营销与项目管理

80

 

 

 

 

6

彩灯图形图像处理(Photoshop

80

 

 

 

 

7

彩灯图形设计与制作(Coreldraw

80

 

 

 

8

彩灯电工基础

240

 

 

9

彩灯焊工基础

120

 

 

 

10

彩灯钳工(彩灯造型)

240

 

 

专业(技能)方向

1

机械加工技术

240

 

2

彩灯裱糊

240

 

 

小计

1400

0

0

0

0

0

综合实训

520

 

 

 

 

顶岗实习

600

 

 

 

 

 

 

专业技能课小计

1400

 

 

 

 

 

 

合计

3000

 

 

 

 

 

 

十一、教学实施

(一)教学要求

1.公共基础课

公共基础课教学符合教育部有关教育教学基本要求,培养学生基本科学学问素养、服务学生专业学习和终身发展的▓能力。注重教学方法、教学组织形式、教学手段、教学模式的▓创新,调动学生学习积极性,为学生综合素质的▓提高、职业抹堒力的▓形成和可持续发展奠定基础。专业技能课按照相应职业岗位(群)的▓能力要求,强化理论实践一体化,突出“做中学、做中教”的▓职业教育教学特色,提倡项目教学、案例教学、任务教学、角色扮演、情境教学等方法,教学内容紧密联系生产劳动实际和社会实践,突出应用性和实践性。利用校内外实训基地,将学生的▓自主学习、合作学习和教师引导教学等教学组织形式有机结合。重视校内教学实习和实训,有条件的▓要积极探索生产性实训。逐步加强专业实践课程教学,完善专业实践课程体系。

2.专业技能课

理论与实践一体化教学,高度重视学生的▓劳动保护、操作规范和学生安全教育,培养学生良好的▓职业习惯和安全意识,避免在设备安全使用、操作规范、人身安全等方面出现事故。与企业合作,实施“工学结合”的▓人才培养模式,可根据企业的▓生产情况对学生在企业的▓实训做相应的▓调整。

(二)教学管理

更新教学管理观念,改变传统的▓教学管理方式。教学管理要有一定的▓规范性和灵活性,合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源,为课程的▓实施创造条件;加强对教学过程的▓质量监控,改革教学评价的▓标准和方法,促进教师教学能力的▓提升,保证教学质量。

 

十二、评价和考核

在自贡市彩灯行业商会专家的▓引导下,根据行业发展要求和学生持续发展的▓需要,初步形成了校企协同育人评价机制。将学生的▓职业素养、技术技能水平和团队协作能力作为学生评价的▓重要内容,由学校和企业共同实施,学校重点考核学生学业成绩、德育成绩和职业资格证书获取情况;企业主要考察学生的▓职业素养,职业抹堒力和团队合作、协调沟通能力。对教师的▓评价主要采用多元化评价方式,通过教师师德师风、教学业务能力和教学效果、教科研能力、技能大赛情况以及学生评教等作为主要指标,全面评价教师,评价结果作为教师评职晋级和年度考核的▓依据。持续深化教学诊改,结合学校教学改革的▓深入,不得提升本专业的▓教学质量。澳门赌钱官网正在积极牵头开展职业资格标准、教学标准的▓开发编制工作,积极争取设立彩灯设计与制作相关的▓职业资格证书,牵头制定和完善有关考核办法。

十三、实训实习环境

1、校内实训条件

应该建有计算机机房,按生均不低于1台的▓标准,用于彩灯图形图像设计实训;应该建有彩灯制作综合实训室、钳工实训室、焊工实训室、电子电工实训室、美工实训室等实训场地,仪器设备价值不低于生均2000元,实训场地面积不低于生均3平米。

2、校外实训条件

根据专业人才培养需要和产业技术发展特点,应在企业建立两类校外实训基地:一类是□□以专业认识和参观为主的▓实训基地,能够反映目前专业技能方向新技术,并能同时接纳较多学生学习,为新生人学教育和认识专业课程教学提供条件;另一类是□□以社会实践及学生顶岗实习为主的▓实训基地,能够为学生提供真实专业技能方向综合实践轮岗训练的▓工作岗位,并能保证有效工作时间,该基地能根据培养目标要求和实践教学内容,校企合作共同制订实习计划和教学大纲、精心编排教学设计并组织、管理教学过程。

十四、专业师资

根据教育部颁布的▓《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的▓有关规定,进行教师队伍建设,合理配置教师资源。专业教师学历结构应合理,至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的▓专任教师2人;建立双师型专业教师团队,其中双师型教师应不低于30%;应有业务水平较高的▓专业带头人。

专业专任教都应具备良好的▓师德和终身学习能力,具有本专业或相应专业本科及以上学历、中等职业学校教师资格证书和本专业相关工种中级()以上职业资格,能够适应产业行业发展需求。熟悉企业情况,参加企业实践和技术服务,积极开展课程教学改革。

聘请行业企业高技能人才担任专业兼职教师,应具有高级()以上职业资格或中级()以上专业技术职称,能够参与学校授课、课外活动、讲座等教学活动

十五、其他

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